Вопрос: Что дает посещение детского сада ребенку?
Ответ: Прежде всего — возможность общения со сверстниками, включенность в группу. Примерно начиная с трех лет (а уж с четырех — совершенно точно!) ребенок нуждается в общении с другими детьми. И эту возможность вы обязательно должны ему предоставить.
В детском саду ребенок учится общаться не только с другими детьми, но и со взрослыми. Опыт общения с воспитателями в детском саду помогает ребенку в дальнейшем избежать трудностей в установлении отношений со школьными учителями.
В детском саду ребенок знакомится с определенными правилами поведения и учится соблюдать их.
В детском саду ребенок получает возможности для интеллектуального и физического развития. Рисование, лепка, конструирование, развитие речи, музыкальные занятия и физкультура — этот минимальный набор обеспечит и детский сад.
Можно ли дома обеспечить ребенку все условия, необходимые для его гармоничного развития, не водя его в детский сад?
В принципе это возможно. Но лишь в том случае, если вы действительно готовы к этой очень и очень серьезной работе. Самое сложное в домашнем воспитании — это, пожалуй, не интеллектуальное или физическое развитие ребенка. Главное – социальное развитие. И ограничивать мир ребенка только домашним окружением нельзя. Только в детском саду ваш ребенок сможет научиться общаться с другими детьми, знакомиться с незнакомыми, научиться играть, соблюдать очередность и правила игры, делиться игрушками и при необходимости отстоять свою собственность и свои интересы. Это очень важные критерии его социального развития.
Вопрос: Что должен знать и уметь ребенок, впервые поступающий в дошкольное учреждение?
Ответ:
1. Частично одевать и снимать одежду (трусы, обувь на липучке, носки, колготки).
2. Уметь обращать внимание на грязные руки, лицо, нос, давать знать взрослым об этом, пытаться самому вытереть нос платком.
3. Уметь мыть руки с мылом, пользоваться полотенцем.
4. Проситься на горшок, уметь им пользоваться. Запрещается пользоваться памперсами.
5. Самостоятельно засыпать в кроватке.
6. Самостоятельно есть густую и жидкую пищу ложкой, пить из чашки. Не пользоваться соской — пустышкой и бутылочкой. Также должно быть закончено грудное вскармливание.
7. В игре воспроизводить ряд последовательных действий (начало сюжетной игры).
8. Называть и показывать части своего тела (голова, животик, ручки, ножки, глазки, ушки, рот и пр.).
9. Различать пол окружающих (малыш, тетя, бабушка и дедушка, тетя и дядя, мальчик и девочка).
10. Адекватно реагировать на слова «можно», «нет», «нельзя». Выполнять элементарные поручения из 2-3 действий: сядь на стул, посмотри книжку.
11. Самостоятельно выполнять действия не только по предложению взрослого, но и по собственной инициативе.
Вопрос: Что можно, а что нельзя приносить в детский сад?
Ответ: в детский сад запрещено приносить из дома:
§ Л Любые лекарственные препараты, витамины, так как учреждение дошкольного образования могут посещать только здоровые дети, воспитанники с признаками заболевания изолируются до прихода родителей. Принесенные ребенком лекарства, витамины могут стать причиной отравления других детей
§ Продукты питания Внимательно проверяйте, что именно Ваш ребенок несет в детский сад! Помните, что детям свойственно угощать друг друга тайно принесенными сладостями - это может стать причиной аллергической реакции, пищевого отравления, инфекционного заболевания. Так же ребенок может во время игры, бега подавиться конфетой или жевательной резинкой.
§ Мягкие игрушки на основании Санитарных норм, правил и гигиенических нормативов «Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений дошкольного образования».
§ О Опасные предметы. Часто дети, в тайне от родителей, приносят в детский сад острые, колющие и другие опасные предметы. Это все может быть причиной травмы ребенка.
§ К Косметические средства. Запрещено приносить различные косметические средства - детскую туалетную воду, лак для ногтей и др. Дети, играя между собой, могут испортить одежду себе или окружающим. Так же, косметические средства могут вызывать аллергическую реакцию у других детей.
§ Дорогостоящие игрушки, украшения. Учреждение дошкольного образования не несет ответственности за сохранность дорогостоящих игрушек, ценных вещей (золотых украшения, мобильных телефонов) у детей дошкольного возраста.
Вопрос: В какую погоду детей не выводят на прогулку?
Ответ: согласно СанПиН 2.4.1.2660-10 Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5 часа. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус -15 С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5 - 7 лет при температуре воздуха ниже минус -20С и скорости ветра более 15 м/с.
Вопрос: Чем занимаются дети в детском саду в свободное от занятий время?
Ответ: В свободное от занятий время дети заняты игровой деятельностью (сюжетно-ролевые игры, настольно-печатные игры, игры-драматизации, кукольный театр), а так же с воспитателями посещают кружки и секции как дополнительное образование. Кроме того проводится индивидуальная работа с воспитанниками по отработке тех или иных навыков.
Вопрос: Почему в детском саду детям дают много молочных блюд?
Ответ: в детском саду ежедневное меню составляется на основе разработанного и утвержденного десятидневного меню в соответствии с СанПиН2 .4.1.2660-10. В меню оптимальным образом сбалансированы все необходимые для ребенка дошкольного возраста калории, витамины и микроэлементы. Блюда готовятся по специально разработанным технологическим картам, в которых четко определены нормы (в граммах) и время приготовления блюд. Рыбы и молоко — один из самых необходимых продуктов для нормального роста и укрепления здоровья дошкольников. Поэтому их присутствие в рационе детей обязательно.
